|
การออกแบบสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเว็บตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์
(Constructivism
: Web-base Learning Environment)
รายวิชา
3204-2011 เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ต(Internet
Technology)
สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยสารพัดช่างสุโขทัย
แนวคิดในการออกแบบ
-
เป็นการนำองค์ประกอบของโมเดล
OLEs
และ CLEs
มาช่วยในการออกแบบ
-
รายวิชาที่นำมาออกแบบสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเว็บตามแนวทฤษฎีคอนสตัคติวิสต์(Constructivism:Web-base
Learning Environment)
คือรายวิชา
3204-2011
เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ต(Internet
Technology)
ระดับปวส.
สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยสารพัดช่างสุโขทัย
เรื่องการเชื่อมต่อกับระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตแบบ ADSL
-
วัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสร้างความรู้เกี่ยวกับแนวคิดและวิธีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตแบบ
ADSL
องค์ประกอบของโมเดล
-
กรณีปัญหา
/
โครงงาน(Project) CLEs
-
กรณีที่เกี่ยวข้อง(Related
Case) CLEs
-
แหล่งทรัพยากร(Resource)
OLEs
-
เครื่องมือทางปัญญา(Cognitive
Tools) CLEs
-
ฐานความช่วยเหลือ(Scaffolding)
OLEs
-
การเรียนแบบร่วมมือแก้ปัญหา(Collaborative
Learning) CLEs
· กรณีปัญหา
/
โครงงาน(Project) CLEs
เมื่อนักศึกษาได้ไปทำงาน ณ
หน่วยงานแห่งหนึ่งซึ่งยังไม่มีระบบการเชื่อมต่อกับเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเนื่องจากไม่มีคนที่รับผิดชอบและยังไม่มีบุคลากรที่มีความรู้ทางด้านนี้
เมื่อนักศึกษาเข้าไปทำงานและหน่วยงานทราบว่านักศึกษาได้เรียนมาทางด้านคอมพิวเตอร์
จึงได้มอบหมายให้นักศึกษารับผิดชอบเกี่ยวกับวิธีการเชื่อมต่อระบบเครือข่าย
อินเทอร์เน็ตโดยให้นำเสนอในที่ประชุมว่ามีวิธีการใดบ้าง
ข้อดี ข้อเสีย
นักศึกษาจะแนะนำหน่วยงานเกี่ยวกับวิธีการเชื่อมต่อระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตอย่างไร
เนื้อหาที่ต้องศึกษา
-
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต
-
ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์(Computer
Network System)
-
การเชื่อมต่อกับเครือข่ายอินเทอร์เน็ต(Internet
Connecion)
-
ADSL Technology
Key Concept
ADSL ย่อมาจาก Asymmetric Digital
Subscriber Line
คือเทคโนโลยีการสื่อสารข้อมูลความเร็วสูงบนข่ายสายทองแดงหรือคู่สายโทรศัพท์
ADSL
เป็นเทคโนโลยีในตระกูล xDSL โดยมีลักษณะสำคัญคืออัตราการเร็วในการรับข้อมูล
(Downstream) และอัตราการเร็วในการส่งข้อมูล(Upstream) ไม่เท่ากัน
เช่น
1024/512 Kbps
ภารกิจ(Task)
-
ให้นักศึกษาค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับเทคโนโลยี
ADSL เช่น หลักการทำงาน อุปกรณ์ต่างๆ ฯลฯ
-
อธิบายเกี่ยวกับผู้ให้บริการ
ADSL เช่น
รูปแบบการให้บริการ ค่าใช้จ่าย พื้นที่ให้บริการ ฯลฯ
-
ศึกษารูปแบบการเชื่อมต่อ ADSL จากกรณีตัวอย่างของวช.สุโขทัย
-
นำเสนอข้อมูลหน้าชั้นเรียน
กรณีที่เกี่ยวข้อง(Related
Case) CLEs
เป็นกรณีศึกษาที่นักศึกษาสามารถเรียนรู้และใช้เป็นตัวอย่างสำหรับการแก้ปัญหาที่นักศึกษาพบ
โดยจะยกตัวอย่างการเชื่อมต่อระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตแบบ
ADSL
ของวิทยาลัยสารพัดช่างสุโขทัย
·แหล่งทรัพยากร(Resource)
OLEs
จัดเตรียมแหล่งทรัพยากรต่างๆที่เกี่ยวข้องเช่น
Web-base ,
เอกสาร,ตำรา
·เครื่องมือทางปัญญา(Cognitive
Tools) CLEs
-
เครื่องมือการสืบค้นข้อมูลบนเครือข่าย(Search
Engine)
-
เครื่องมือสร้างการนำเสนอปัญหาหรือภารกิจ เช่น
PPT,MindManager
·ฐานความช่วยเหลือ(Scaffolding)
OLEs
·การเรียนแบบร่วมมือแก้ปัญหา(Collaborative
Learning) CLEs
|
